Présentation
Positionnement scientifique
L’unité de recherche développe une approche pluridisciplinaire, critique et contextualisée des dynamiques éducatives, linguistiques, sociales, culturelles, territoriales et sanitaires en Océanie. À la croisée des sciences humaines et sociales, des études littéraires et culturelles, des sciences de l’éducation, de la géographie, des humanités numériques et des sciences de la santé, elle articule réflexions épistémologiques et recherches appliquées, en s’appuyant sur des terrains variés, des partenariats institutionnels et communautaires et des coopérations scientifiques locales et internationales.
Trois axes fédérateurs structurent cette unité :
Thématiques et objets de recherche transversaux
Les trois axes se rejoignent autour de questionnements communs qui traversent l’ensemble des projets :
- Transmission, mémoire et savoirs (éducation, langues, récits, patrimoine)
- Diversités et inégalités (linguistiques, éducatives, territoriales, sociales)
- Circulations et recompositions (migrations, savoirs, identités)
- Résilience et vulnérabilités (narratives, éducatives, territoriales…)
- Politiques publiques et stratégies d’adaptation (gestion territoriale, modèles de développement…)
- Transitions numériques des ressources et productions
Dans un contexte marqué par les transformations institutionnelles, sociales et environnementales et par les tensions politiques récentes (crise insurrectionnelle de mai 2024), l’unité de recherche SHS réaffirme la nécessité d’une réflexivité critique et d’une expertise endogène sur les mutations en cours. Elle revendique une approche fondée sur la co-construction des savoirs, la valorisation des langues, littératures et savoirs océaniens, et la médiation créative entre recherche, société et territoires.
Direction et conseil de l’unité
Texte à venir.